À Propos du C.R.T.
Équipe scientifique
Le C.R.T. regroupe environ de 50 à 60 professeurs et chercheurs, de 15 à 20 professionnels et plus de 100 étudiants. Ces personnes ont des intérêts variés mais complémentaires, les uns rattachés à la dimension théorique des recherches, les autres intéressés davantage par leur implantation pratique. Aucune de ces personnes ne dispose d'un statut permanent, assurant ainsi la présence et le renouvellement continus d'une équipe dont le dénominateur commun est l'intérêt à l'égard de la recherche, le développement et la formation en transport, appuyé sur l'excellence scientifique et technique. Les membres de cette équipe multidisciplinaire sont principalement issus des organismes et départements suivants :
informatique et de recherche opérationnelle et sciences économiques de l'Université de Montréal ;
génie informatique, mathématiques et génie industriel et de génie civil de l'École Polytechnique de Montréal ;
les services d'enseignement des méthodes quantitatives de gestion, de la finance, de la gestion des opérations et de la production et l'Institut d'économie appliquée de HEC Montréal.
Sont également membres de cette équipe, des professeurs, chercheurs et étudiants provenant des départements de psychologie, démographie, géographie, médecine sociale et préventive et mathématiques et de statistique de l'Université de Montréal, ainsi que des départements de génie électrique et mécanique de l'École Polytechnique de Montréal, des départements de management et technologie et d'économie de l'Université du Québec à Montréal et de l'Université du Québec à Trois-Rivières, de l'Université McGill, de l'Université Concordia et de l'Université Bishop.
En fait, il n'est pas exagéré de dire que la plupart des professeurs et chercheurs québécois oeuvrant dans le domaine des méthodes quantitatives, relatives à l'analyse et à la planification/gestion des systèmes de transport, sont aujourd'hui membres du Centre et y dirigent ou collaborent à des projets de recherche. Il n'est pas exagéré non plus de prétendre que le Centre est devenu le principal pôle d'attraction des étudiants de 2e et 3e cycles intéressés par ce domaine.